孩子三年级阅读理解能力差怎么办

三年级是小学的重要阶段，这个阶段的学生正在经历从初级启蒙到中级发展的过渡阶段。阅读能力是这个时期形成的一种重要美能力，提高三年级学生的阅读能力就一定要加大阅读量，在阅读的过程中加深记忆和理解，同时加大词汇的积累才可以。下面具体来看看孩子三年级阅读理解能力差怎么办。

孩子三年级阅读理解能力差怎么办

1、养成大量阅读的习惯

要想提高阅读能力必须有阅读量，不拓展阅读量，再怎么用力，语文能力也不可能真正提升上去。家长不要着急，先培养孩子的阅读习惯，让孩子觉得一天不读书就像少了什么似的，使孩子爱上阅读，让书成为孩子不可缺少的精神食粮。

2、养成“不动笔墨不看书”的习惯

平时孩子阅读时，家长要指导孩子养成“圈圈画画”的习惯，就是说要边读边想边动笔，用符号在书上圈、点、勾、画。比如用符号标出段落、重点词语、中心句等。遇到优美词语，精彩片段随时记在阅读笔记里，闲暇之余读读记记，丰富词汇量。读过的文章或书要写小练笔，把自己的感受写成读后感或日记都行，有话则长，无话则短，以此促进孩子对文章的阅读理解。

3、养成使用工具书的习惯

孩子在阅读的过程中，遇到不认识的字，不理解的词语，不能弃之不管，要用查工具书的方法来加以解决。可以说通过自己查找出的答案，就会记得深刻。日积月累，不但孩子的词汇量丰富，而且词语理解能力也会增强。

4、养成质疑问难的习惯

孩子在平时阅读的过程中，遇到不懂的词语和句子，要大胆提问、质疑，做到会提问题和思考问题。提问须建立在多思的基础上，有疑问如自己不去想便去问，即使得到正确的答案，其印象也未必深刻。在孩子求助家长时，家长先让孩子结合上下文来理解，如果孩子还是不理解，家长就要及时地辅导孩子，给予帮助解决。

孩子三年级阅读理解能力差的原因

对于孩子的阅读能力和理解能力较弱。要具体问题具体分析。是为什么弱呢？是因为孩子读的少？还是孩子不愿意读？这是非常重要的。

有的孩子可能并不反感阅读，但是父母没有提供足够的阅读机会，从而阅读能力不高。

有的孩子就是不愿意读。看到书就烦，让他读书他就跑，就去玩玩具，去干别的。不同的原因，我们的对策是不一样的。

当然还有一种情况，那就是孩子的大脑发育问题，这个也是不可避免的。每个孩子的发育过程是不一样的。有的孩子大脑发育的早，对于阅读这种学习形式很接受，有的发育的晚，对于阅读这种形式不接受。

当然，还有一种最为极端的方式，那就是孩子的生理原因。这是极少见的，比如说某些孩子存在器质上的损伤，导致这方面能力不行。

可以通过以上几种方式对孩子的阅读能力进行分析，找出原因。

孩子三年级阅读理解能力差怎么办，家长要知道提高孩子阅读能力是一个循序渐进的过程，只要孩子持之以恒，爱上阅读，多思考多练习，就一定会提高阅读能力。