孩子为啥会厌学

少年厌学的现象越来越普遍，带来的后果是多方面的。一方面，学生无法获得知识的储备，另一方面，孩子的厌学使家长茫然、教师忧虑，再者，带来了诸多的社会问题。

孩子为啥会厌学？

一、动机缺失成为导致厌学的重要原因。

对学习没有需求欲，觉得读书无用、读书吃亏，从而导致其学习积极性不高，动力不足。

二、兴趣转移。

处于成长中的青少年，其兴趣的显著特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。反抗学习兴趣转移的原因，除了自制力不强外，还有其他因素，会容易引起他们的注意。

三、学习策略不当，引起悲观失望。

曾经努力过，但仍然常常失败，很少甚至没有体验到成功的欢乐。一次次的失败，无情地击碎了他们的进取心，促使他们对此作出了不正确的归因，认为自己天生愚笨，能力不强，智力底下，不是学习的材料，因而主动地放弃了努力。

四、抗挫折能力较弱。

主观上有学习的愿望，但学习毕竟是一项艰苦的事情，需要一定的时间及毅力，很多学生坚持性差，意志薄弱，碰到困难便打退堂鼓，害怕去学、去动脑，长期下去，便产生厌学情绪。

五、负担过重产生心理疲劳。

从早学到晚，双休日也不得休息，产生心理疲劳。还有家长望子成龙、望女成凤心切，于是对孩子提出不切实际的要求，当孩子达不到标准时，便采取不正当的措施，过高的期望值与功利意识也使学生产生逆反心理而厌学。

孩子厌学怎么办？

一、激发学习动机。让学生明白从大方向、长远来看，掌握知识的程度与未来工作和生活水平是成正比的。

二、培养学习兴趣。结合实际对学习材料补充其趣味性，给学生创设一种知识的饥饿感，以激发他们的求知欲。

三、帮助学生获得寻求知识的新奇感。使学生读有所值，读有所乐，逐渐学会从知识中寻找到可令他们感到新奇的、喜欢的内容，从而提高学习兴趣。

四、使学生的兴趣向学习转移。引导学生扩大兴趣范围，并把兴趣中心转移到学习上来。

五、运用学习策略。促使学生密切注意不同策略对学习成绩的提高程度。有效的策略学生会坚持使用，这种积极的情绪体验给学生带来良性循环。

六、形成正确的自我意识。帮助他们找出导致厌学心理的内因和外因，并将内因与外因加以区分，帮助他们认清这些厌学的原因，并进一步进行合理归因。

七、制定学习目标。切合实际、根据孩子情况来具体设定，对孩子既有提升性，又让孩子觉得自己努努力就能达成。

青春期的叛逆表面上是一种不听话，不服从，实际上是一个人重要的蜕变期，这是孩子追求自由，渴望独立的表现，是孩子成长必须经历的过程。想要解决孩子的叛逆，家长首先要对孩子的叛逆有一个正确的认知，其次就是要跟孩子多沟通，要找到孩子叛逆的原因，只要找到原因才能对症下药。

青春期孩子为啥叛逆？

1、错误的榜样。

很多父母一方面在要求孩子的同时，一方面自己却做不到，比方说大部分的父母都要求孩子尽量少玩手机，但自己却经常玩手机到深更半夜。正所谓己所不欲勿施于人，连自己都做不到的事情，却一味要求孩子做到，这似乎于情于理都不太符合教育的理念，也让孩子有了充分的理由和家长进行对抗。

2、独立意识。

父母的爱需要有，但过度的干涉、命令、指导、教训等等却会引起他们的反感，让他们认为父母在阻止自己施展能力，阻碍自己独立。时间一长，孩子自然会变得叛逆起来。

3、家长的忽视让孩子失望。

一些家长原本他们就不喜欢自己的生活状态，再加上孩子平时给他们制造更多的麻烦，使得他们并不喜欢和孩子进行过多的沟通。在这种环境下成长的孩子，往往会因为家长的冷落而心灰意冷，便在学校或者是社会结交一些朋友，有的孩子交的朋友不当，在他们的影响之下，孩子自然会变得叛逆起来。

青春期孩子叛逆家长怎么引导？

1、换位思考。

父母也来有过青春的叛逆期，所以面对孩子莫名其妙的行为，我们不妨设身处地的想想，孩子为什么会这样。当你产生共鸣时，你就会理解你的孩子，找到问题的症结所在。

2、学会和孩子交流。

和青春期孩子的交流要建立在平等、尊重的基础上，不要居高临下地说教和指导。大人可以在这个时期和孩子分享一下自己的故事，尤其是自己年轻时候做的“糗事”，没有孩子不爱听。在轻松和谐的氛围中，孩子才愿意打开心门。

3、让孩子感受到你的爱。

青春期的孩子孩子本身就处在一个懵懵懂懂的阶段，有时候家长含蓄的表达孩子就可能不是那么容易感受得到，从而产生矛盾和误解。最重要如果孩子感受到自己被父母的爱包围着，他眼里的世界是美好的，所以即使生活当中发生了不愉快，也能很快的化解这种不良情绪。

4、认可孩子的努力。

来自父母的称赞和认可，是孩子获得自我认同感、成就感重要的来源，不要否定孩子的努力，甚至否定孩子本身，在外人面前，要维护和夸奖自己的孩子。

5、循序渐进鼓励孩子的自主性。

家长要慢慢的放手，让孩子有适度的自由和决定权。这个过程中家长可以提出建议，和孩子平等交流给他指导，让孩子慢慢懂得什么事情可以做，什么事情不可以做，这样才能够一点点成长成熟起来。

6、建立第三方指导。

父母是孩子成长路上的引导者，但不一定做唯一的引导资源，给孩子一位合适的引领者可以是长辈也可以是有智慧的人，在他遇到迷茫时不愿意向父母倾诉也可以从第三方那里得到帮助。

我们大人也有不想上班的时候，孩子也一样，关注和陪伴对他们来说很重要。每个孩子都有自己不想上学的原因，而我们要做的是不是唠叨指责，抱怨打骂，需要家长全方位进行信息收集，只有了解孩子为什么不愿意去上学的动机，才能有针对性加以教育和引导，既而改变孩子的错误行为。

孩子为啥不愿意上学？

一、孩子已经跟不上课，对学习产生畏难情绪。

二、孩子在家迷恋游戏，家长不给玩便拿不上学作威胁。

三、孩子可能被老师批评，自尊心受伤，想逃避才不去上学。

四、孩子被同学欺负，在学校里得不到帮助，可父母对此毫不知情。

五、孩子经常在学习的时候被打扰，因为父母干扰过多导致逆反心理。

孩子不愿意上学怎么办？

一、让孩子觉得自己有价值、有自尊。

当一个孩子觉得自己是有价值的时候，他的自尊就建立起来了，他一辈子都将可能是一个有自尊、有自我的人。所以他遇事不会逃避，不会被别人的看法所左右。

二、让孩子经常感受到快乐。

当孩子尝到快乐时，他就会产生积极的情绪，他就会产生好奇心，他一定是一个敢于去尝试、在生活中、家庭中、成长过程中愿意去付出的人。

三、让孩子保持愉快的学习情绪。

积极的学习情绪是成功的“推进器”。成功的标准不是唯一的，会因为每个人的追求不同而各异，要让孩子迈向属于自己的成功，保护他们的学习情绪不可忽视。

当今时代，竞争日趋激烈，家长都想要孩子有一个美好轻松的未来，这也导致很多家长为孩子的学习操碎了心，但往往家长对孩子管的越多，孩子越厌学，如今的社会孩子厌学已经不是什么稀奇的事情了，高中是孩子厌学的高发期，那么孩子高二了有些厌学我们该怎么办呢？

孩子高二了有些厌学我们该怎么办？

1、追根溯源，走进孩子的内心。

孩子是有属于自己的思维的，孩子的内心产生不想上学的想法，也是通过大脑思维思考之后的结果。所以在面对这个问题时，父母首先要做的，就是及时走进孩子的内心，了解孩子不想上学的真正原因。只有这样，父母才能采取相应的手段对症下药，彻底地完美解决问题。

2、控制好自己的情绪。

孩子的世界是纯真的，是没有各种复杂的关系的，孩子的行为往往会超出父母的想象，甚至惹怒父母都是正常的。所以，父母在面对孩子的问题，特别是面对孩子不想上学而顶嘴时，一定要控制好自己的情绪，切记不要对孩子发火，更不要打骂孩子。因为暴力的手段往往会产生适得其反的效果，很容易对孩子的内心造成二次更严重的伤害。

3、积极主动地跟老师沟通。

孩子在各方面的心智尚未成熟，有时候是不能光听孩子的一面之词的。由于孩子的认知和表达能力还不足以让孩子准确地对各种行为做出判断，所以父母需要通过其他渠道了解到更加全面的信息。而对于孩子的学校生活，老师就是了解信息最全面的人。所以，在面对孩子不想上学的问题时，父母需要主动地和老师进行沟通，以了解到最准确的信息，辨明原因，从而最好地解决问题。

4、帮助学生建立阶梯学习目标。

很多孩子厌学是因为看不到学习的目标，看不到学习的目的。所以，家长可以分阶段帮孩子设定学习目标，每个小目标都可以实现达成大目标的计划。比如第一阶段先提高语文，再提高数学，以此类推。

5、培养孩子稳定的学习心情。

孩子的知道只要逐步提高，才干有一个完善的自我。所以，家长要不断提高孩子对学习的知道水平，使孩子意识到学习的重要性，明白学习是他自身的需求，从而养成杰出的学习习惯，使孩子学习心情的逐步稳定下来，就不会那么厌烦学习了。

6、必要的时候，给孩子一段缓冲的时间。

孩子之所以会产生不想上学的心理，其本质上大多都是内心受到了相应的阴影或创伤。父母在准确了解到创伤原因之后，一定要对症下药，在外界辅助孩子的同时，也要给孩子充足的时间进行自我休养。甚至必要的时候，父母可以给孩子请一段时间的假期，让孩子在远离学校的环境里充分治愈自己，然后再全身心投入学校的学习生活中。

孩子高二了有些厌学会有哪些表现？

一、把学习作为一件痛苦的事情，责任心不强、马虎草率。

二、不做作业，学习无兴趣，视学习为负担，被动地应付学习。

三、学习目的不明确，甚至恨书、恨老师、恨学校。

四、行为散漫，经常旷课、迟到，甚至逃学，严重的甚至想辍学。

五、严重者一提到上学就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里。

有关调查发现，我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌倦，真正对学习持积极态度的仅有21%。高二的孩子正处于学习的关键时期，既有来自学习的压力，又有来自家长高期望的压力，他们一时间难以排解产生厌学情绪是很正常的，家长要正确看待。

孩子高二厌学不愿去学校咋办？

一、及时行动。

如果发现孩子有拒绝上学的倾向，请立即关切孩子的状况，只要拒学行为持续超过一、两天就应赶快处理。

二、分辨清楚孩子状况。

温和地询问孩子使他逃避去学校的原因，找出孩子问题的源头，是因为人际关系出了问题？还是遭到同学霸凌？或是因为在教室感到焦虑？担心学业表现或老师提问？

三、与学校保持沟通和合作。

与学校辅导老师、心理等人保持联系，提供孩子为何挣扎上学或不上学的任何信息，在学校与家长的合作之下，才有机会找到孩子拒学的原因，逐步地让孩子回归校园。

四、坚定自己的立场。

保持同理心，并坚定孩子必须上学的立场，告诉孩子即使出现各种身体不适的症状，都不会有危险性，是可以上学的，让孩子觉得自己有能力可以直接面对问题。

五、停止对孩子不切实际的期望。

作为父母，无论孩子学习成绩如何，是否有特长，都要调整好心态，为孩子的成长与进步而高兴、骄傲。千万不能拿自己的孩子和其他孩子做横向比较，很容易挫伤孩子的积极性，甚至激起孩子的逆反心理，平时要多引导孩子做“纵向比较”，如果孩子这次所获得的成绩比上一次好，或者这次的表现比之前要好，家长就要及时鼓励、表扬孩子。

六、合理安排学习时间也很重要。

家长要按照劳逸结合、科学用脑、交叉安排、高效学习的原则，帮助孩子调整活动顺序和学习进度。努力学习不等于一直学习。体育锻炼和娱乐同等重要。

七、不要给孩子贴标签。

孩子学习不好的时候，家长不要给孩子贴标签，哪怕是开玩笑，比如“你怎么这么没用”“你怎么这么笨”等等。这样孩子内心会降低对学习的标准，认为自己就是父母说的那样，很容易产生厌学情绪。

八、让待在家变得无聊。

如果孩子已经有拒学的倾向，别让孩子在家看电视、上网或睡觉，关掉电视和网络，让孩子在家就像在学校一样需要学习、打扫、不能躺在床上睡等。

初中生厌学是一个比较普遍的问题，从心理咨询接待中中学生厌学和辍学求助上升非常快，这个问题已经引起社会关注，这已不是一家一户的个案，而成为一个很典型的焦点，也是中学生和青少年成长必须面对的一个问题。

初二孩子厌学怎么办：

首先，要明确学习是谁需要为了谁的问题。当下一个最大的可能学习不是为了自己求知欲探索欲而是为了家长和学校，这是厌学的根源。学习没了内在动机和自主自然也就失去了主动性和内在动力。

第二，帮助厌学学生树立学习信心，从学业失败的消极与抑制性情绪中走出来，用学生学习过程中的成就感强化内在学习动机。厌学的学生尤其需要学业胜利。积极的心理支持从师生关系入手，恢复和强化学习信心改善学业情绪，这里面最重要的是尊重、接纳，肯定、确认、鼓励。爆炸一颗精神核弹，就有可能升起满天星。

第三，培养良好的学习习惯。习惯即是行为自动化，一旦形成即可成为持久而稳定的学习动力。

第四，帮助学生优化学习策略和学习方法，不但提升学习效率，更提升效能感。效能感又是强化学习动机的强化资源。

第五，帮助学生克服和排除来自内心的和外部环境的困惑与成长干扰，稳定学生情绪。安居方可乐业，安心方可乐学。

第六，明确的学习目标，这个目标必须对接学生内在的精神需要，而不是别人的需要。没有目标，一切行为都没有意义。伟大的意志只为伟大的目标而产生。

第七，学习兴趣，兴趣是大脑兴奋点的重复。学习过程需要兴奋点，而兴奋点来自课堂情境，更来自精神与心理满足。

第八，父母良好的精神抚养是战胜厌学的利器，父母的高品质陪伴是战胜厌学坚强的后盾！

初二孩子厌学的原因：

原因一：孩子面对的学习课题变了。孩子在小学成绩还好，上了初中就逐渐差了。是因为小学的知识内容，不用太费劲成绩就可以差不多，而到了初中，学习导向变成逻辑思维性质，这就需要深入的思考和学习，不是只靠“背”就能解决的了。

原因二：孩子在学习上遇到了压力。当没有获得老师和家长的帮助时，会逐渐的灰心丧气。会把注意力转移到其他地方，比如玩，吃好吃的，这是人的正常选择。当在一个地方获得不了价值感和归属感时，他会选择换个方向试试。只是孩子还小，他选的方向有问题。

原因三：青春期的孩子需要同龄人的陪伴。他要在朋友、同学中拥有自己的一席之地，当这些缺失的时候，每天无精打采也是正常表现。因为他旺盛的荷尔蒙，无处宣泄啊。

原因四：家长可能还在用老方法教育孩子。上小学的孩子，需要家长保姆式的事无巨细的照料，但是孩子一旦进入青春期，尤其是初中阶段以后，他需要的是一个教练。方法用错了，越管孩子，他的叛逆越严重。

原因五：青春期的孩子有自己的个性需求。这是他走向独立生活的开始，也是锻炼自立能力的重要基础。

很多孩子觉得学习很枯燥，自己不想浪费时间在这上面，所以就会做出一些逃学的行为和厌学的表现来为自己争取自由，争取想要做别的感兴趣事情的机会。但是他们却不知道自己不读书有什么后果，作为家长的我们就有责任去告诉他们其中的道理。

孩子逃学厌学不想上学怎么办？

1、弄清孩子厌学、逃学的原因

要想把逃学在外的孩子领回学校，首先应找到孩子逃学的原因，然后才能对症下药，如果是父母的原因，父母自己则要加以反省与改正。千万不要孩子犯点小错误或是考试成绩不太理想，便不问青红皂白，加以指责或打骂，还用一些带有恐吓意味的话语来威吓孩子，导致一些性格孤僻、逆反心理较重的孩子因此而不愿上学，慢慢发展到逃学。

2、和老师一起解除孩子的心理压力

如果孩子对学校产生厌恶感，家长应与老师多一些沟通，让老师也从侧面给孩子以关爱，使孩子感到温暖。在学习上，不要给孩子施加太大的压力，让孩子在轻松的环境中学习，使孩子从害怕上学变为自觉主动地上学。

3、给孩子创造学习的兴趣

家长在孩子学习这方面要时常鼓励孩子，家长要按照孩子的能力给孩子出一些问题，在孩子做对的时候适当地鼓励孩子，因为孩子在小的时候虚荣心比较重，就爱听家长说一些表扬他的话，要给孩子树立对学习的自信心。

4、让孩子认识到学习的重要性

让孩子知道现在生活的一切东西都是努力换来的，而不是大风刮来的，不是你想要什么就可以得到什么，如果不学习不努力，将来就过不上优越的生活。

5、和孩子共同学习

有的孩子厌学与家长不喜欢学习有关，家长应该转变自己的思想认识，认真学点东西，要知道，你的一言一行都会影响孩子。家长最好能与孩子安排共同的学习时间，并且设有互相监督检查的措施，这样可大大调动孩子的学习积极性。

6、多鼓励、少批评

对于逃学的孩子，家长在教育的时候，应努力发现孩子的进步，即便是孩子只取得了一点微不足道的成绩，也应给予表扬和鼓励，让孩子感到你对他的关怀。

孩子逃学厌学不想上学的原因有哪些？

1、目标不明确

这类孩子不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。

2、不了解自身潜能优势

这类孩子大都不知道自己有什么希望，看起来像是在学习，心却在放弃的边缘。他们对自己能力的评价很不客观，仅仅因为一两次的失败就否定自己的能力。他们无法接受失败，有些人甚至对自己的未来不抱希望了。

3、意志不坚定

这类学生孩子受周围环境、人际交往等因素影响从而无法安心学习。比如常见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学等等，这些困扰过度地消耗了孩子的心理资产，纵使潜能再好也得不到最大的发挥，最终学习也受到严重干扰。