孩子因为作业太多而厌学怎么办

现在的小学生都有无数的压力在身上，其中一项就是作业太多，每天孩子在家写作业得写到半夜，导致孩子的睡眠不足，从而影响到孩子第二天的学习状态，如果再遇到非常难的问题，很容易导致孩子在本就不轻松的情况下瞬间爆发情绪，厌学也就因此而来。

孩子因为作业太多而厌学怎么办？

1、家长要想办法激发孩子做作业的兴趣

孩子是比较处于贪玩的，面对比较枯燥的作业，孩子会觉得很没有意思，一般就不会主动去完成它。家长可以想一些比较好的方法来激发孩子的兴趣，比如通过奖励的形式，当孩子完成作业的一半时家长可以给孩子一点点小奖励，最好物质和精神奖励同时并行，让孩子感受到完成任务的喜悦感。

如果他可以按时完成全部作业话，则可以有更多的奖励。父母还可以让孩子自己列出一个他愿意争取的奖励清单，可以是一些食物奖励，如可以吃些小零食，或者是给小玩具，又或是和父母一起出去旅行等。

2、家长要帮孩子树立写作业的目标，同时培养自信心

很多孩子在写作业的时候会有惰性，写一会就想去玩，或者是遇到难题的时候会想放弃，这个时候家长可以陪伴孩子，帮孩子树立写作业的信心。对于难度比较小的作业，家长可以让孩子在力所能及的情况下较快地完成作业，并及时表扬他，而对于难度比较大的作业，家长要给孩子时间，并且陪伴他一起攻克难题。

家长还要经常暗示孩子作业能很快做完的，同时要给到孩子信心，让他知道自己是有能力完成的，不要孩子一遇到不会的题目家长就骂他笨。

3、帮助孩子营造写作业的家庭气氛

孩子在家里会面临到很多诱惑，比如电脑，手机，电视等，还有家长对孩子也会有一些不经意的打扰，这些都不利于孩子形成爱写作业的习惯。家长在孩子写作业时，首先要把这些诱惑先拿掉，让孩子有一个比较安静的写作业环境。

同时家长可以给孩子一个专门的写作业桌椅，孩子每天在自己的桌椅上写作业久而久之习惯就会慢慢形成。孩子不爱写作业一方面是还没有形成做作业的习惯，一方面是遇到了困难想要逃避，家长一定要有耐心，多一些鼓励少一些责骂。

4、多给孩子玩的时间

有些孩子之所以讨厌学习，其实是因为感觉学习乏味且压力大，产生了厌学心理。而望子成龙、望女成凤的家长们，为了“不让孩子输在起跑线上”，却硬逼着孩子去学习，甚至还会在课余时间给孩子安排各种各样的补习课程，孩子俨然成为了学习机器，当然也不太可能喜欢啦。

聪明的家长会在孩子做完作业后，给予孩子长时间的自由支配时间，让孩子尽情的玩，保持一颗乐观、积极的心。在这种心态之下，孩子的学习效率反而得到了提升。所以让孩子爱上学习，爱上做作业，就应该让孩子拥有玩的权利！

5、不要“强迫”孩子学习

如果家长对孩子学习逼得太紧的话，孩子会变得比较焦虑、不耐烦。在潜意识里，社会对学习产生反抗的情绪。孩子会变得容易遗忘，容易把刚刚学过的东西也忘掉。

6、要注意赞美和鼓励

家长必须懂得，语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用。相反，批评过多，会使孩子情绪低落，学习时更易犯错误。

7、学会释放孩子对学习的厌倦情绪

对一个孩子来说，有很多家庭作业是正常的。父母应该在确认孩子的感受后，和孩子站在一起，表达对孩子的理解，认同孩子的情绪。仔细倾听孩子们的心声，让他们把情绪宣泄出来，这样问题就解决一半了。

8、帮助孩子学会适应学习的节奏

适者生存的道理在哪里都是适用的，现代教育体制，作为家长我们没办法帮孩子考试、做作业，也没办法帮他们选择什么样的老师和班级。所以，我们只能通过一些辅助手段（合理安排生活学习时间、课前预习、上课注意听讲等），让他们更快的适应老师的教学计划等。

很多正在上学的孩子，都意识不到自己作为学生，真正的责任是学习。家长们也要理解孩子，毕竟孩子的心理还不成熟，不明白学习对自己的意义在哪，又贪玩，出现不想写作业的想法很正常。这时候家长应该做的，是耐心引导孩子，培养孩子的好习惯。对于小孩子不爱读书不爱写作业，作为家长的我们一定要重视起来，不要任由其发展，要学会运用合理的方式解决问题，帮助我们的孩子健康、快乐、优秀的成长起来。

小孩子厌学怎么办不写作业怎么办？

1、拆解问题

把老师布置的作业进行拆分，从易到难，从少到多。先做简单的题，给孩子建立信心，最后再攻克难题；还有就是先从作业少的科目写起，再做作业多的，一步一步，循序渐进。针对于难题，可以引导孩子查工具书，查课本，或者上网找解决方法，总之要让孩子知道他不是一个人在“战斗”。

2、约定时间

眼里只有作业的孩子是看不到光的，平时孩子除了写作业之外，还应该有玩耍时间，所以可以跟孩子约定好，让他安排好写作业的时候和玩耍的时间，劳逸结合，这样孩子的压力也会小一些。同时也能培养孩子管理时间的能力。

3、适当给孩子奖励

有些孩子对于写作业就是要各种奖励的，比如写字器、橡皮之类的。这样可以让孩子在写作业的过程中，既锻炼了动手能力，又可以提高孩子的专注力的。

4、培养孩子责任心

让孩子知道写作业是一件很辛苦的事情。如果孩子已经养成了这样的习惯，那就要注意了，我们就要在一开始就要给他树立一件事方面的学习意识，鼓励孩子，这样孩子的潜能才会得到培养。

5、多和孩子沟通

如果孩子已经非常优秀了，但是因为学习成绩差，没有得到有效的补习或者是及时补习才导致学习成绩不好。家长要多和孩子沟通，了解孩子目前的学习情况，如果孩子学习成绩不理想，一定要及时和学生交流。

6、妈妈要保持平和的状态

在写作业中，好多妈妈控制不住自己的情绪，这样，对孩子的学习是一种阻碍—— 科学研究证明，大脑同时能调动的信息是有限的，当孩子大部分精力都用来应付父母的坏情绪时，就无法记住任何的知识点。如果真想让孩子好，必须收起自己的坏脾气，让孩子专心对付学习。

7、把孩子的责任还给孩子

要想培养孩子的责任感，首先就要把属于孩子的责任还给孩子。当孩子等到最后一分钟才去完成一项作业时，你可以倾听他的牢骚，倾听他的抱怨，但不要出手去帮助他，要给孩子机会，去体验自己的选择带来的后果。当然，这结果可能是老师的批评，也可能是极不理想的考试成绩。

班主任在孩子的学习中起到引导和监督的作用，他能很好地帮助孩子在学习的道路上越走越远，但是如果孩子在班主任这儿有些什么误解或者是矛盾，不仅影响孩子和老师之间的关系，还对孩子学习的好坏有着很大的影响，所以，当孩子因为班主任而厌学的时候，家长要不惜一切代价去搞清楚原因，解决孩子和老师之间的问题，帮助孩子处理好和老师的关系，进而解决孩子的厌学问题。

孩子因为班主任厌学怎么办？

1、明确态度，要协调不制造争端

协调好老师和孩子的关系，这是每一个家长都会面对的问题，是一个尴尬但是却必须解决的问题。在孩子的学习生涯中，学校教育是不可缺少的，其中70％取决于老师的引导。如果孩子对老师产生了对抗情绪，会严重影响孩子的学业和前途。因此，父母要做的是尽量协调师生关系，而不是去学校大吵大闹，制造争端矛盾，这样对于孩子来说并没有好处。

2、倾听孩子的想法

当孩子受到不平等待遇，受到委屈，或者受到老师的惩罚和批评时，他可能非常的压抑，苦恼，烦躁，这时，家长应该能够耐心的倾听他的诉说，即使他做错了，也不要一味地去责备孩子，这时，他需要的往往是把烦恼给吐出来，孩子是单纯的，有时候情绪发泄过后，就觉得心情好了很多，所以让孩子说出来，把事情淡化了，对老师意见也就变小了。

3、了解孩子和老师的矛盾点

孩子有的时候讨厌的原因是五花八门的，而且往往是由于一件小事。比如有一天迟到了，老师让你上外面站了一节课，而别的老师就会说让你下次注意，而不会罚站。这样孩子就开始讨厌这个老师，就不写这门课的作业，和老师顶嘴，就会导致双方的矛盾越来越大。所以家长要先问清事情的根源。

比如向上面的事情，家长就要告诉孩子首先迟到了是不是应该接受惩罚呢？所以老师这样的做法也是合情合理的。你就不应该为这件事而对老师产生意见。

4、和老师交流

如果孩子那边实在说不通的话，或者孩子就是认为这个老师刻意针对自己。这个时候家长可以找班主任或这科老师进行沟通。如果孩子特别喜欢班主任的话，家长就可以把这件事和班主任说，让班主任缓和一下孩子和老师的关系。也可以直接和这科老师说，先道歉，孩子不听话什么的客套话，然后和老师认真的谈一谈。

最好让这个老师回头和自己家的孩子谈一谈，要记住让老师别说是自己说的。如果成功，皆大欢喜，如果不成功，小心孩子回头还要和你闹脾气，说你怎么什么事情都往外说，我以后什么也不告诉你了。

5、正确引导孩子释放情绪

这样的孩子突出的表现就是行为的反常和性情的变化。行为反常的情况下，家长要及时的给予关注，针对具体情况，采取应对措施，化解他们郁结的情绪；如果是性情发生改变，十有八九是在某个方面遭到了挫折，这时候更要给予关注，查清楚挫折的来源，从而实施教育，及时进行挽救。

6、教育孩子尊师重道

与老师出现这种抵触情绪，是对老师的不尊重，即使老师也有责任，但对老师的态度不可以轻视，尊师重道是一位学生所必须遵守的准则，当孩子因为不喜欢老师，会做出对老师的过激行为，这是非常不明智的。老师不是完人，对有工作，对学生不可能做到无错误，无缺点，学生应该有着尊敬心，宽容心，对长者的尊敬，基本要求不可丢。

7、教育孩子坦然面对挫折

发现孩子存在问题了，就要教育孩子坦然地面对挫折，把挫折看作是前进道路上必经的关口，从而增强心理的韧性。同时还要指导孩子调整努力的目标，扬长避短，努力发挥自己的优点和长处，分析利弊，妥善处理，将难题迎刃而解。同时教育孩子树立战胜挫折的信念。信念能使人在厄运和挫折面前，坚韧不拔，表现出乐观和勇气。

8、教育孩子坚强面对失败

特别是作为家长，应该给孩子坚强面对失败的机会。很少遭受失败的孩子长大以后会因不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。孩子早晚都要自己面对激烈的社会竞争，而许多父母却不敢把孩子放出去，怕他们经验不足，怕他们上当受骗，什么都不敢让孩子自己去做。这样做的结果使孩子的心理承受能力相当危险，经不起一点小小的失败。

10岁孩子厌学怎么办不写作业怎么办？

1、把孩子的作业量不断分解，分成小任务，让孩子在规定的时间内更好的完成，孩子才能够尽快的完成作业，获得成功的经验，才能不断的积累自信，变得更加积极、主动的学习、写作业。

2、应该让孩子适当的劳逸结合，不能让孩子每天写作业过于劳累，比如每次写作业45到60分钟左右及时带孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鲜空气、和小朋友聊天等，“才能让孩子得到很好的休整，不会出现叛逆、厌学等情绪问题。

3、应该对于孩子按时学习、努力写作业等表现给予足够的鼓励和奖励，比如完成每天的学习任务以后一定要带孩子出去玩，陪伴孩子，言语上给予鼓励，也可以奖励游戏时间增加、奖励零花钱等，这些措施可以有效的让父母期望的行为增加。

4、帮助孩子找到明确的学习目标。没有明确的目标就没有动力，没有动力做事情就没有效率。人类基因中本来是有”进取之心“的，孩子原本就是希望学习、希望成长的，每个孩子都想”我要懂得更多“。恰恰是”我要懂得更多“，会让孩子产生目标，进而形成动力，做事情才会有效率。我们帮助孩子很好地认识学习的本质这一问题，孩子才可能真正地主动学习。

5、让孩子理解学习的重要性，及学习是自己的事情，没人可以代替。学习最终是自己的事情，没有人可以代替，再者学习也是终身的事情。父母首先需要养成学习的习惯，给孩子做好榜样，让孩子明白学习是一件自然而然的有趣事情，而不是痛苦的任务。

10岁孩子厌学怎么办不写作业的原因：

1、父母的负面强化

听家长讲，孩子不写作业，就把他打一顿了，每次写作业都得打一顿才肯写。这个就像开头前面讲的那点是一样的，打孩子爽一时，孩子也只是暂时疼痛而已，在学习上起到了一个负面强化。

2、家长干扰太多，造成逆反心理

应该很多家长都喜欢陪着孩子一起做作业，一起复习功能，如果只是陪着到也罢了，关键是这些家长特别愿意在孩子背后指手画脚，一会儿说，”这题你做对了吗？怎么那不仔细。“一会儿又说，”怎么那么磨蹭啊，你想什么呢你。“一会儿还说，”你这脑子里装的是什么啊，这都教你多少遍了，还错。“家长连续说三天，这孩子就会有逆反心理，家长的干扰不仅阻碍了孩子的学习，还影响了亲子关系。

3、完全没兴趣，就是不喜欢

一个宝宝从出生之后，其实就是有学习的兴趣的，在成长发育过程中，孩子的每一项技能都是通过探索学习而获得的，但由于父母的种种做法，影响并阻碍了孩子学习的本能。最后孩子就会失去学习的兴趣，没兴趣就会不认真学，不学导致成绩差，成绩不好更没兴趣，从而形成恶性循环。

初中生产生厌学的情绪，可能是休息不够，毕竟在，压力越来越重的环境下学习，学生的内心，其实是处于紧张绷紧的状态，不愿错过任何的时间，因此可能会发现，某部分学生是因为努力之后，才变得厌学。

初二孩子不写作业厌学怎么办？

1、多给孩子鼓励和肯定

找到孩子的闪光点，多予以赞扬和肯定，树立孩子的自信心，如果孩子开始有厌学的现象，那么家长和老师都要做到，及时肯定孩子的闪光点，肯定和表扬，满足孩子的自尊心的需求，面对学习差的孩子成长，家长绝不能一棒子打死。

更不能讽刺挖苦孩子，要本着教育、细心、耐心地做厌学孩子的思想工作，循循善诱地引导孩子，坚持不懈地激励孩子，客观公正、立足将来地评价孩子，大部分厌学孩子是会改变的。但是在表扬厌学孩子时要注意方式、方法。

2、定下小目标

由于学习压力大，马上面临中考，不少初二学生会感到很迷茫，尤其是成绩不理想的同学。所以说，家长此时不要再给孩子制造压力了。可以帮助孩子制定一些小的学习目标，把繁重的学习细分化，不要让孩子有种“老虎吃天无从下口”的感觉。

3、培养初中生建立目标

心中有目标，作业和课外班就不是件苦差事，反倒是乐意做的事，比方激励初中生下次考试是不是要前进几名，或者谁考试名次在你前面，我觉得你比某人学习要好，下次咱们一定要超过他，小孩心中一但有了目标，做完作业还要多学课外班，争取自己理想的名次。

4、提高孩子的学习兴趣

对学习没有充足的兴趣，是孩子厌学的一个重要原因，一定要找到孩子身上的闪光点，不遗余力的表扬孩子，让孩子在学习的过程中，能够看到自己的价值，能够感受到学习的乐趣。兴趣不高，常常与学习习惯不好相联系，所以家长最好积极观察自己的孩子，陪伴自己的孩子，让孩子有好的学习习惯，让孩子走上良性发展的轨道才好。

5、家庭教育要给足孩子爱

孩子的问题，很大程度上是来自于父母和家庭。孩子要改善问题行为，背后的家长也需要积极配合。家庭的温暖、父母的理解是对孩子最好的支持。

初二学生厌学的原因是什么？

1、 一般来说，处于重点学校，或者重点班级的初二学生，他们产生厌学的原因，主要来自外界以及自身。由于处于成绩都较好的班级，或者学校，学校、家长对这些初中生的期望值都较高，而学校的过程，难免偶尔会有一些浮动。

2、一旦成绩下降，初二学生担心父母责怪自己，从而产生心理压力，而心理压力不能及时缓解，导致恶性循环，成绩难以获得起色，使得他们感觉看不到希望，产生厌学情绪或者心理。

3、有些身处重点学校，或重点班级的学生，过往的成绩和排名不错，而在竞争激烈的班级里，排名靠后，严重挫伤他们的学习积极性，学习积极性不高，导致有效学习投入不多，使得他们的学习成绩下降，如此形成恶性循环。

初中生厌学是一个比较普遍的问题，从心理咨询接待中中学生厌学和辍学求助上升非常快，这个问题已经引起社会关注，这已不是一家一户的个案，而成为一个很典型的焦点，也是中学生和青少年成长必须面对的一个问题。

初二孩子厌学怎么办：

首先，要明确学习是谁需要为了谁的问题。当下一个最大的可能学习不是为了自己求知欲探索欲而是为了家长和学校，这是厌学的根源。学习没了内在动机和自主自然也就失去了主动性和内在动力。

第二，帮助厌学学生树立学习信心，从学业失败的消极与抑制性情绪中走出来，用学生学习过程中的成就感强化内在学习动机。厌学的学生尤其需要学业胜利。积极的心理支持从师生关系入手，恢复和强化学习信心改善学业情绪，这里面最重要的是尊重、接纳，肯定、确认、鼓励。爆炸一颗精神核弹，就有可能升起满天星。

第三，培养良好的学习习惯。习惯即是行为自动化，一旦形成即可成为持久而稳定的学习动力。

第四，帮助学生优化学习策略和学习方法，不但提升学习效率，更提升效能感。效能感又是强化学习动机的强化资源。

第五，帮助学生克服和排除来自内心的和外部环境的困惑与成长干扰，稳定学生情绪。安居方可乐业，安心方可乐学。

第六，明确的学习目标，这个目标必须对接学生内在的精神需要，而不是别人的需要。没有目标，一切行为都没有意义。伟大的意志只为伟大的目标而产生。

第七，学习兴趣，兴趣是大脑兴奋点的重复。学习过程需要兴奋点，而兴奋点来自课堂情境，更来自精神与心理满足。

第八，父母良好的精神抚养是战胜厌学的利器，父母的高品质陪伴是战胜厌学坚强的后盾！

初二孩子厌学的原因：

原因一：孩子面对的学习课题变了。孩子在小学成绩还好，上了初中就逐渐差了。是因为小学的知识内容，不用太费劲成绩就可以差不多，而到了初中，学习导向变成逻辑思维性质，这就需要深入的思考和学习，不是只靠“背”就能解决的了。

原因二：孩子在学习上遇到了压力。当没有获得老师和家长的帮助时，会逐渐的灰心丧气。会把注意力转移到其他地方，比如玩，吃好吃的，这是人的正常选择。当在一个地方获得不了价值感和归属感时，他会选择换个方向试试。只是孩子还小，他选的方向有问题。

原因三：青春期的孩子需要同龄人的陪伴。他要在朋友、同学中拥有自己的一席之地，当这些缺失的时候，每天无精打采也是正常表现。因为他旺盛的荷尔蒙，无处宣泄啊。

原因四：家长可能还在用老方法教育孩子。上小学的孩子，需要家长保姆式的事无巨细的照料，但是孩子一旦进入青春期，尤其是初中阶段以后，他需要的是一个教练。方法用错了，越管孩子，他的叛逆越严重。

原因五：青春期的孩子有自己的个性需求。这是他走向独立生活的开始，也是锻炼自立能力的重要基础。

厌学是每个孩子学习生涯中都会遇到的一个阶段。孩子厌学并不可怕，只要家长用对方法，一定能帮助孩子摆脱厌学情绪，恢复学习兴趣。

3年级的孩子厌学怎么办？

1.要善于激发孩子的学习兴趣。　　

孩子的兴趣并非天生就有，特别是有逃学、厌学行为的孩子的学习兴趣已经淡化，要使孩子学习兴趣萌发和强化的确不容易。不过，只要家长用心，办法还是有的。爱迪生上小学没有几周就因不习惯于学校呆板的程序和沉闷的气氛，对学习丧失了兴趣。他的母亲南菲发现后没有责备他，而是经常带他到小河边，一面欣赏美丽的景色，一面读书作题。他们还一同登上了望塔，一面乘凉，一面讲述罗马帝国兴衰的历史知识。这种学与玩相结合的方式，很快使爱迪生恢复了对学习的热情。所以要注意使用不同的学习方法，如综合运用听、说、读、写，避免学习时间过长使孩子心理上产生厌烦情绪。有条件的家庭还可以配合录音、录像等电化教学手段，提高孩子的学习兴趣。　　

2.培养孩子良好的学习习惯。　　

家长对孩子良好习惯的形成要从小做起，在孩子的学习问题上，原则是可以指导，但决不包办代替，让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。　　

3.帮助孩子确立正确的学习方法。　　

合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术，以质取胜。

3年级孩子厌学的表现：

1、上课注意力不集中，不爱听讲。

孩子一上课就犯困，再不然就是上课时间总想出去玩，看似认真听课，实则“身在曹营心在汉”，心早不知道飘到哪里去了。有时候甚至会搞小动作说悄悄话，老师在上面讲，孩子在下面讲。

2、不爱写作业。

有些孩子一写作业就开始揉眼搓脸，哈欠连天，再不就光喊累，就算是迫于家长的压力坚持下来，也会磨磨蹭蹭，半天写不完作业。即使孩子勉强写完作业，也是马马虎虎，敷衍了事，有时干脆说自己不会，不想写。

3、不想上学。

讨厌上学，对上学有抵触行为。每天找理由不去上学，例如 “我肚子疼”、“我发烧了”，有些孩子甚至还会出现迟到、早退等违反纪律的行为出现。

4、缺乏学习兴趣，产生畏难情绪。

从来不主动学习，不爱识字，更不爱做题，缺乏学习兴趣。如果家长要求孩子做一些训练，比如练习数学描红，背英语单词等，孩子就会想办法找理由推辞，或者找别的事情去做，例如打游戏，看动画片，甚至直接拒绝。除了不爱学习，孩子可能还具有畏难情绪，为了逃避困难就抵制学习新知识，只做自己擅长的事情。