初三学生没有冲劲怎么办

初三是一个非常需要冲刺的时期，孩子和家长直面中考的压力，老师和家长都希望孩子考入高中，但是总有些孩子从初二进入初三之后，并不兴奋，没有进行紧张的备考状态，该怎么办呢

初三学生没有冲劲怎么办

1、建立积极的自我暗示

孩子缺乏学习动力的原因通常是因为他们对自己缺乏自信。为了解决这个问题，我们可以告诉孩子他们的学习风格和优势，并以肯定和鼓励的语气告诉他们：“你有自己的优势，比如你的空间能力强，你英语学得很好。”同时，通过一些自我暗示的小游戏，让孩子发现我们所想象的状态会变成我们所拥有的状态。

2、激发孩子的学习兴趣

在引导孩子进行积极的自我暗示之后，我们可以从他们喜欢的电影和电视剧入手，找出他们喜欢的人物，并与他们一起分析这些人物身上的优秀品质。我们可以鼓励他们像电视剧中的人物一样，敢于面对困难并逐渐克服学习中的难关。此外，我们还可以与他们一起设想在这个过程中可能遇到的场景，比如老师、同学、父母会对他们说些什么，他们会有哪些表情，然后帮助他们思考如何应对这些情况。

3、设立可实现的学习目标

在培养积极自我暗示和激发学习兴趣之后，我们应设立一个可实现的学习小目标。缺乏学习动力的孩子主要是因为失去了信心，连续的失败让他们对自己产生怀疑。针对这种情况，我们可以帮助他们设立一个小的学习目标，例如这周有一次科目的周测，我们可以确定周测的范围以及为了周测需要每天学习的内容，还可以设定目标将这门科目的分数提高到多少。将这些小目标记录下来，并贴在床头或显眼的位置上，以便他们时刻提醒自己。

4、改善与巩固亲子关系

家庭教育环境对初中生尤为关键，孩子的学习进步需要良好的家庭氛围和父母的榜样作用。在给孩子进行心理疏导和提升学习动力之后，我们还应与孩子的家长进行大约10分钟的总结沟通，向他们介绍孩子的情况，并希望他们能配合我们的工作。这样可以加强家庭与学校之间的合作，从而更好地支持孩子的学习进步。

初三学生的学习方法

1、培养全面发展的习惯

现代社会对全面发展的专业人才有着迫切需求，因此中学生应该注重全面发展，避免偏科。这意味着学生需要努力学习自己不喜欢的学科，提高对它们的兴趣度。对于不喜欢或基础较薄弱的学科，可以适当降低标准，根据个人实际情况制定初期、中期和远期目标，并制定计划去实现这些目标。

2、合理规划学习时间，并严格执行

成绩的下降或者长期没有提升都是有原因的。因此，初三学生可以根据平时的试卷分析自己在各学科上的薄弱点，制定学习目标，逐步达成这些小目标。然后，根据学习目标制定学习计划，合理安排时间，并且要严格执行。初三学生必须认识到，只有制定计划并努力执行，才能提高学习效果。

3、立即开始努力

过去的失败或懈怠已经过去了，初中阶段的知识相对来说还是比较基础的。中考也主要考察书本上的知识。因此，初三学生应该紧跟老师的教学步伐，计划性地复习自己薄弱的科目。从现在开始，每一次考试都是一个绝佳的查漏补缺机会。不要再以应付考试的心态去面对，大家要发挥潜力，努力证明自己的能力。

4、总结笔记并进行反复练习

对于初一和初二阶段没有好好学习，感觉自己薄弱环节较多的同学来说，也不必过于惊慌。因为初三的很多课程安排都是对这三年学习的总结和复习。大家应该认真听讲，做好笔记，并通过反复练习巩固记忆。对于数学、物理和化学等科目，要牢记基础公式和原理，化学元素表等。对于语文和英语这两门语言类科目，背诵和大量积累阅读是关键。政治、历史、地理和生物这四门小科目，背诵和理解同样重要。

初三学生一直不在状态怎么办

1. 让自己身体放松

在关键时刻，家长要保持放松的态度，尤其是在孩子面前。即使只是装作放松也很重要。当孩子一天累了回到家，不应该给他们灌输悲观信息，比如说再不努力就考不上某所高中。这样做会让孩子变得越来越紧张，甚至放弃。

2. 减少对孩子的压力

中考本身已经带给孩子很大的压力，特别是在公办高中录取率不高的城市。但是越是如此，家长越无需给孩子施加额外的压力。每天给孩子做一顿美味的饭菜，让他们可以在回家后适当地放松一下。

3. 调整作业量

作业量的问题应该因人而异。老师布置作业通常是针对全班学生，但对于某些基础薄弱的学生来说，完成所有作业是非常困难的。如果孩子确实无法完成作业，可以单独向老师说明情况，但不要让孩子熬夜。因为熬夜会导致第二天状态不佳，学习效果会大打折扣。

4. 关心孩子的学习状态

家长可以与孩子商定学习的安排，但是过多地干预孩子的学习可能会适得其反。如果孩子在学习态度上没有问题，但某次考试失利了，家长不必急躁，而是要保持放松的心态。

5. 不要为孩子设定太高的目标

不要给孩子设定不切实际的目标，但也不要低估他们在中考中的实力。大部分孩子的中考成绩会比模拟考的成绩要好，有些甚至会高出很多。因此，在填写志愿时要看到未来的发展。志愿的首尾两个选择都不能太保守，也不能太冒失。